美国华人
第1918篇文章
“青娃”变“鸡娃”？法宝就是画图画，一位佛系妈妈的育娃谈。
正文共：3320字
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撰文：范诗琳
（疫情中我们家娃所上的小学，空无一人）
别人佛系是因为有选择，我佛系是因为别无选择。
曾经我也爱看看鸡汤贴给自己打气，“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”
说得太美了，我这么一个油盐不进的中年妇女都感动了，直到我真碰到了树。
我家儿子呢，往好里想，就是这样一棵树，还是铁树。
学前班，每天上学挺快乐。美国的小学嘛，我也就随波逐流，你快乐所以我快乐。问他在学校都有什么好玩的事儿，他说，他发现厕所的三个抽水马桶冲水时的声音不一样，然后就绘声绘色地给我挨个学一遍，还发明了一个游戏，按头顶就播放第一个马桶，拉耳朵第二个，摸鼻子第三个，玩得不亦乐乎，学得惟妙惟肖，我如果不在他跟前听着，真觉得像在冲马桶。哈哈笑完了，我不禁想，这家伙每天在厕所待多少时间啊，我每天争分夺秒送他上学，难道是上厕所去了？
一年级，上课上了啥一问三不知，但很清楚教室前面有几棵树，树上什么叶子什么花，经常落什么鸟。什么树鸟多，什么树松鼠多。每次接了他，总是高高兴兴跟我聊这事儿。我一听，表扬完孩子善于观察之后，琢磨这孩子上课是不是净盯着窗外发呆呢！果然，考试成绩出来了，7分。我也是心大，还问老师，满分是10分吗？她迟疑一下，尽量平静地回答“100分”老师人好，看到我几乎晕倒的样子，赶紧安慰我“他总是发呆，东看西看，一点也不着急回答问题，可是我们是有时间限制的”。
其实孩子注意力不集中的事儿，我们也是心里有数的。他从小就什么都比别的孩子慢，从语言，感知，协调，运动，到社交，每一样都比同龄人慢很多。医生说他这个情况是一种发育障碍，不是他不想集中注意力，而是他做不到。他脑子里没有我们脑子里都有的过滤系统，对他来说，老师说话和树上鸟叫同等重要，他的大脑自动均分了注意力。
小一百号孩子中只有一个有这样的发育障碍，就让我们给赶上了。天上掉馅饼时，咋没有这个运气呢！
（在学校玩耍）
难过完了，也得往光明那面儿看，从此告别了困扰无数父母的鸡娃焦虑啊！咱不用赢在起跑线上了——根本就不是一个赛道啊！不是发育迟缓吗，咱们就慢慢来，只要还在发育就行。
对我们来说，成功就是他可以学会快乐地生活：阅读，旅行，弹琴，画画，懂得照顾自己。广厦万间，夜眠七尺；良田千顷，日仅三餐，横竖得回到日复一日的平常日子里来。能把平常的日子过得有声有色，大概是漫长的人生中最实用的一种本领。
所以打发课外时间的活动， 不外乎文艺体育——至少做个有趣的人吧。这么多科目试下来，坚持下来的都是没有竞争压力，帮助表达思想，抒发情绪，以及辅助各种感统训练的活动：远足，弹琴，和绘画。
其他都好办，就是这个绘画课，一个班小朋友在一起，嘈杂的声音令他无法集中，老师要照顾到每个学生，对什么都慢半拍的他自然不免催促，又触发他的焦虑情绪及反常行为。试了几个班都不理想，几年下来，兴趣还是挺高，就是在自由涂鸦阶段徘徊。这时有朋友推荐了美术宝。
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我对网课素有戒心，毕竟良莠不齐，很难判断。但是这个一对一的教学对我还是颇有吸引力的，犹犹豫豫中，去注册了一节免费体验课。客服跟进很迅速，介绍老师和课程准备的微信马上就进来了。老师是天津美术学院硕士毕业，专业背景自然没话说，让我眼前一亮的是她还是国家三级儿童心理咨询师，窃喜，至少她可以理解儿子这种特殊儿童吧。
然后老师就要我发一些孩子平时的作品。看来这个“个性定制化教学”还真不是营销语言而已。作品发过去，怯生生跟了一句“他的精细动作能力比同龄人落后一些”，算是解释一下这些天马行空的涂鸦。她一眼就看出了重点“您是想提高一下孩子的深入能力吗？就是画面更精细一些，细节更丰富一些？” 真是说到痛处，这孩子就是手指控制能力弱，表现细节有心无力。
第一堂体验课，老师推荐的是画动漫——变形金刚。这个推荐其实很用心，线条简单，又有想象空间。老师特别有耐心，一直会问孩子的想法，给他想象和创作的空间。看到他卡壳在那里时又会及时提醒启发。老师整堂课节奏掌握得恰到好处，既没有紧张感，又不至于太拖沓。在这样一个安静的学习环境中，儿子居然专注画了一个小时！在老师的启发和指导下，也画出来前所未有的丰富细节。仅仅这一堂一对一的画画课比他以前上N多堂课后班或暑期班的画画课进步都要明显！
（宝宝上美术宝第一堂的作品：变形金刚）
回想以前课后班或暑期班时，一个班十几个到二三十个小朋友，看课后“作品汇报展”的时候，感觉大部分孩子的作品和我们家孩子的涂鸦画其实差别不大，当然也总有几个特别出类拔萃的，但估计人家那个不是天分高就是有基础。对于大部分孩子来说，老师一对一教学绝对是个进步加速器，效果远远胜于在大班里混着学。尤其让老母亲窃喜的是在旁边帮忙（偶尔要给孩子翻译）的时候，居然也听得津津有味！这么下去可真成了买小送大了。
魔幻的2020过到现在，大人们倒是已经皮了，倒是孩子们莫名其妙被圈了小一年，都快憋不住了，一点小事就要哭天抢地。跟同事开会，没有比听到对方家里孩子的哭闹声更能拉近彼此距离的了，家家都有哭闹的娃啊！现在好了，解药来了——画画！拿起画笔的时候，大脑同时处理观察，想象，创作，指挥精细动作等任务，孩子一下就安静了，即使是涂鸦他也是全神贯注地涂鸦！
其实不管是对我们家娃这样发育后进的，还是对那些让我羡慕不已的“聪明伶俐”的娃们，画画的好处真是多多。它对提高观察能力、记忆能力、想象能力、左右大脑开发、精细动作能力很有好处，很多时候孩子闹就是无法表达自己，而画画让他用自己的方式表达自己，即抒发了情绪，又提升了自我成就感，一举数得。
一对一上课的好处还不仅仅体现在上课时间，下课之后不久，我们就收到了儿子的美术能力评测报告，还有一份全面的美术学习课程规划， 这个可是以前上了那么多兴趣班都没有过的！有了学习计划，从此挥别一直以来漫无目的的自由探索（涂鸦)，开始循序渐进的学习之旅啦！
第一次体验课后老师给我们家娃留的评语：
在这节课中宝贝表现的非常棒哦，可以看得出来宝贝还是可以画很好的。
造型能力在同龄的小朋友中是表现的还可以，提升的空间很大，创造力非常好，造型中的线条还可以处理的更细致一些哦，今天学习了变形金刚，宝贝想到了各种武器想法很不错哦，造型能力还要加强训练哦，这种手部的控制力对写字也是非常好的，整体的绘画能力提升的空间很大。
色彩选择相对好一些，涂色今天表现的还可以，之后老师也会带着宝贝系统的学习色彩搭配哦。继续加油哦！
宝贝喜欢画画，平常多练习，进步一定会非常大的。线条上还要系统学习不同线条的表现技法和装饰方式。线条边缘线的处理和涂色的小细节还要注意加强，也可以更多的向老师表达自己的画面想法，发挥创造力，和想象力，以及空间上的穿插和比例上的对称意识的深入可以使画面更协调。造型的塑造需要后续不断的累积练习。期待和宝贝一起创作学习。一起进步哦。
艺术确实需要自己我的表达，不仅要有想法，还要有技法，想法是很重要的然后通过手部表达出来，今天是我们第一次上课，所以老师观察了宝贝的造型能力，之后的课程中我们都可以让宝贝先想出来，然后再画出来，会引导一些绘画技巧，注重宝贝的想象力和创造力同时更多提高绘画造型能力。宝贝这么喜欢画画，进步一定会非常大的。很期待看到宝贝的进步哦。
而且从教学内容来看，美术宝1对1遵循儿童成长规律，从心理、生理、认知、行动与执行力等方面出发，不断开发孩子的想象力、培养孩子的审美能力、健全孩子的性格品质、培养孩子的发散思维、锻炼孩子的动手能力。
第一堂体验课后，我研究对比了美国和中国的几家网上课程，我的结论是美国这边没有像美术宝这样合适的网上学绘画的课程，疫情之中美国这边几乎所有的学画画的课后班也都停了，有些课后班是通过Zoom或Google Meet来上课，效果和性价比与美术宝相比差了一大截。中国的几家其他网上课程从规模、口碑等方面和美术宝都不在一个水平线上。所以，经过谨慎考虑后，我向美术宝下单购买了他们家的套餐课程。
购买正式课程后，马上有一位班主任老师联络我，帮助办理入学、排课等具体事宜。
很快我们收到一个下一堂课的叫做《宠物工作证》的课程教案，非常有趣，同时教学目标非常清晰和专业，看上去就是专业美术教育专家精心设计的。我们家娃正迫切着期望着和他的新老师在网上见面。
好东西就要分享，美术宝现在正在北美地区大力推广，希望让自己家孩子尝试一下的爸爸妈妈们可以扫下面海报二维码，领取一堂完全免费的试听课，让你和你家孩子亲自体验一下美术宝的课是否适合你。我觉得是一个很好的机会，不要错过喔。
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